发现自己 用努力成就未来

2019-07-28 閱讀次數:
編輯:張岩

劉赟 
 
職稱:教授
 
中國共産黨黨員

    1997年,本科毕业于长春光机学院,光电技术与光学仪器专业。
 
     2007年,硕士毕业于长春理工大学,仪器仪表专业。 

    在我院主讲《应用光学》和《物理光学》两门光学主干课,《应用光学》省级精品课建设的负责人,光電工程分院光电信息科学与工程教研室主任,光電工程分院教工党支部书记。

    多年来一直在光学冷加工、光学真空镀膜、光学照相复制、光电测控等领域从事教学、科研和技术开发工作 。
 
    在学生口中,更多能听到“泡泡老师”,在采访中,老师告诉我们这个名字的由来:“在以前的一堂课上,为了向学生们讲清楚某一原理,就把泡泡机带进课堂,通过漂浮在空气中的泡泡来帮助学生充分理解理论知识,从那节课后,同学们也就开始叫‘泡泡老师’。”
 
    帮助学生解决学习过程中的疑惑,是教师的职责。在“泡泡老师”的执教生涯中,指导学生参加过各类大型竞赛并取得不错的成绩,在这个过程中发现我们学生最大的障碍“不够自信。学生们常说‘老师这些东西我们都没学过,所以不会。’但是在接触其他学校的学生的时候就发现,其实不管是长理的还是北理的,或是哈工大的,他们的学生依然都是没有学过,但是也能做得很好。
 
     所以关于自信缺乏自信心的毛病,老师做出了两方面的努力,“一方面我们会鼓励学生去网上去查资料。另外一方面我们主要开办一些各种各样的协会,由老的、年级比较高的学长,来带年纪比较低的同学,再让他们自主的去学习,自主的去进行编程,以及导航寻迹等等这些设计。现在这个方案运行得还比较好。”

    教师最大的快乐是桃李满天下,当我们问到“工作期间最难忘的事情”时,老师这样回答:“每年当学生们告诉我他们取得成绩的时候,比如考上研究生,或者是找到很好的就业单位,或者自主创业,是我最高兴,也是印象最深刻的时候。”

    刘赟老师在我校主讲的课程既是专业基础课,也是研究生考研科目,不同的学习目标应该使用不同的学习方法。
 
    对此,老师给出了专业的意见“我其实一直主张学习一定要有兴趣,而这个兴趣的来源主要在于积累。也就是说对于专业基础课,学生要学的时候必须要做到就是多背多记,当积累的东西多了,时间久了,兴趣也就自然而然的来了。在学习的时候就不会太枯燥了。
 
    另外一方面这个专业是光学专业之一,生活当中会有许多光学的现象,我们都鼓励学生去多的观察,然后进行思考。比如说我们常见的影子的形成、日食月食现象、蓝天白云彩虹等等,这些都是光学现象,甚至于连地震海啸等都和光学有关。让同学们多去观察、多思考,这样的兴趣就提高,也能有助于专业理论。”




    又是一年新生季,面对初次进入大学生活,要处理不同学习方式、生活方式的同学们,对于“大学期间应该怎样努力”这个问题,老师给出了自己的回答“我觉得步入大学校门之后,要尽早确认自己的方向,给自己定位。比如说考研、本专业就业、非本专业就业、考公务员,家里接班等各种选择。

    确定了方向之后,要去挖掘自身的特点。例如学习能力很强、沟通能力很强、组织能力很强,要有这样的自我认识,之后还要培养自己的兴趣爱好。
 
    明确自己的目标之后,就要全心全意的为这个目标而努力。学生最重要的就是没有自己的目标,我觉得有了目标之后,肯定在实施的过程当中会有困难。
 
    有困难的时候要努力的克服,不要被困难所吓倒。”确立目标,并为其付出自己的努力,也是一件值得的事情。
 
    大学,不同于初高中,这里更注重综合素质的培养。具体应该培养什么样的人才,刘赟老师给出了自己的回答“大学主要是培养人的素质,重点在于能力的培养。比如自我决策能力、自我管理能力、适应社会的能力、创新能力、实际操作能力,社交能力等等。大学生就业之后,即使在生产线上,和普通工人也是不一样的。工人他只是知其然,大学生应该具有的能力是知其然,也知其所以然,就是追求的更深一些。”大学生作为高知识、高素质人才,更应该注重深层次内容的培养。
 
    在光电十几年的工作经历,让刘赟老师对“光电精神”有了自己的理解“光电精神,最重要的就是一定要发现自己的潜能,并且用努力来成就自己的未来,必须要努力。”
 
    发现自己,确定方向,便能用努力成就未来!
 
願泡泡老師桃李滿天下,春晖遍四方!